L’insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria rappresenta un’importante opportunità per i bambini di esplorare la realtà attraverso un codice verbale diverso da quello di primo uso. Il percorso di apprendimento mira a instaurare un legame “affettivo” con la lingua, promuovendo un approccio globale e coinvolgente alle quattro abilità fondamentali: listening, speaking, e, a partire dalla classe seconda, reading e writing.

Per facilitare un’esperienza positiva e motivante, l’insegnamento si basa su metodologie ludiche e interattive, come canzoni, giochi, storie, drammatizzazioni, attività a coppie, Total Physical Response (TPR) e miniprogetti legati a compiti di realtà. Questi strumenti consentono di immergere i bambini in contesti significativi, vicini alla loro quotidianità, permettendo loro di sperimentare l’uso della lingua per comunicare di sé e del proprio mondo.

Durante i cinque anni della scuola primaria, si dà priorità all’aspetto orale della lingua: l’ascolto e il parlato precedono sempre l’introduzione della forma scritta, per consolidare una base solida e naturale nell’uso dell’inglese. Questo approccio permette agli alunni di sviluppare fiducia nelle proprie capacità comunicative, favorendo un apprendimento graduale e spontaneo. La progettazione didattica riserva ampio spazio all’oralità, considerata essenziale per avviare i primi ragionamenti sulla struttura della lingua, introducendo gradualmente lo studio delle regole grammaticali e sintattiche.

Le ore settimanali di insegnamento sono strutturate per garantire continuità e progressione nell’acquisizione linguistica, offrendo ai bambini un’esposizione costante e significativa alla lingua
viva. Attraverso attività varie e motivanti, si costruisce un ambiente di apprendimento in cui ciascun alunno possa scoprire la gioia di cimentarsi con l’inglese, sviluppando competenze che saranno preziose per il loro futuro.